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Didaktik der Informatik II

DOZENTIN: Prof. Dr. Schubert
VORAUSSETZUNGEN (INHALTLICH):

  • Grundbegriffe der Informatik
  • Grundmodell für Ziele, Inhalte und Lehrmethoden
  • Theoretische Fundierung der Schulinformatik
  • Problemlösen in der Informatik
  • Informatisches Modellieren und Konstruieren
  • Objektorientierung
  • Interaktion
  • Informatiksysteme
  • Anfangsunterricht
  • Projektarbeit
INHALT:
  1. Internationales Curriculum für Informatikunterricht
  2. Verständnis der Schülerinnen und Schüler für Informatiksysteme entwickeln
  3. Verständnis der Schülerinnen und Schüler für die Vernetzung von Informatiksystemen entwickeln
LERNZIELE:
  • Die Studierenden kennen ein internationales Curriculum für Informatikunterricht und können es bewerten.
  • Die Studierenden kennen Unterrichtsentwürfe und Unterrichtsmittel zum Thema "Internetworking" und können diese bewerten.
  • Die Studierenden kennen Unterrichtsentwürfe und lernförderliche Software zum "Verstehen von Informatiksystemen" und können diese bewerten.
  • Die Studierenden kennen Forschungsergebnisse der Informatikdidaktik und können diese bewerten.

Übersicht zu den Veranstaltungen

Vorlesungsfolien

  1. Termin: 12. April 2007: ACM Curriculum
          Association for Computing Machinery (ACM) (ed.): A Model Curriculum for K-12 Computer Science. PDF-Datei
          GI-Empfehlung "Gesamtkonzept zur informatischen Bildung an allgemein bildende Schulen" HTML PDF-Datei
  2. Termin: 19. April 2007: Unterrichtsthema Internetworking
  3. Termin: 03. Mai 2007: Bildungsstandards
          Hermann Puhlmann: "Die Erstellung von Bildungsstandards für die Schulinformatik"
  4. Termin: 10. Mai 2007: Unterrichtsmodell für das Verstehen von Informatiksystemen
  5. Termin: 31. Mai 2007: Aufgabengestaltung
  6. Termin: 14. Juni 2007: Verlauf und Phasen einer Unterrichtserprobung zum Verstehen von Informatiksystemen
  7. Termin: 28. Juni 2007: Test und Interview zur Evaluation von Unterrichtsintervention
  8. Termin: 4. Juli 2007: Aktuelle Forschungsergebnisse I
          Mitchel Resnick: "All I Need to Know (About Creative Thinking) I Learned (By Studying How Children Learn) in Kindergarten"
          Mitchel Resnick; Yasmin Kafai; John Maeda: "A Networked, Media-Rich Programming Environment to Enhance Technological Fluency at After-School Centers in Economically-Disadvantaged Communities"
          "About Scratch" (Overview Slide)
  9. Termin: 4. Juli 2007: Aktuelle Forschungsergebnisse II

Übungsblätter

  1. Unterrichtsbeispiele ACM-K12-Curriculum Niveau I - Computer Science Unplugged (17.04.2007)
  2. Unterrichtsbeispiele ACM-K12-Curriculum Niveau II - Digitalisierung (24.04.2007)
  3. Unterrichtsbeispiele ACM-K12-Curriculum Niveau III - Rollenspiele (08.05.2007)
  4. Unterrichtsbeispiele ACM-K12-Curriculum Niveau IV - CRC-Karten (15.05.2007)
  5. Unterrichtskonzept "Internetworking" (05.06.2007)
  6. Unterrichtsmodell Verstehen von Informatiksystemen (19.06.2007)
  7. Unterrichtsentwürfe zum Informatiksystemverständnis (03.07.2007)

Literatur

Organisatorisches