Didaktisches System "Internetworking"
Stefan Freischlad (Universität Siegen)
Bisher fehlt ein wissenschaftlich fundiertes Konzept für das Thema Internet im Informatikunterricht an allgemein bildenden Schulen. In einem Forschungsprojekt wurde dazu in den vergangenen Jahren eine Analyse der Bildungsanforderungen durchgeführt und ein Ansatz für den Unterricht entwickelt und in der gymnasialen Oberstufe exemplarisch umgesetzt. Der Untersuchung von Bildungsempfehlungen für den Informatikunterricht schloss sich unter Berücksichtigung fachdidaktischer Erkenntnisse die Beschreibung der Beziehungen zwischen dem Thema Internet und Zielen, Inhalten und Methoden an. Das Rahmenkonzept der Didaktischen Systeme wurde dazu aufgegriffen und auf die Übertragbarkeit und Anwendbarkeit auf den Themenbereich Internetworking untersucht. Dies erforderte neue Vorgehensweisen zur Entwicklung der Komponenten und eine Verfeinerung der theoretischen Fundierung dieses Ansatzes. Ausgangslage, Forschungsprozess und Ergebnisse in Form des Didaktischen Systems Internetworking werden in diesem Beitrag vorgestellt.
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