Termin:
24.05.2005
15°° - 17°° Uhr
Raum H A - 7117
Herr StD Christian F. Görlich mit einem Vortrag "Zur Informatischen Vernunft":
Abstract
In den geplanten Ausführungen gehen die Autoren - Christian F. Görlich und
Ludger Humbert - der Frage nach, inwieweit der im interdisziplinären Dialog
zwischen Informatik, Erziehungswissenschaften und Philosophie gewonnene
Begriff einer "INFORMATISCHEN VERNUNFT" als Beitrag zur "BILDUNG" präzisiert
und für die didaktische und methodische Diskussion als Orientierungsgröße
weiter operationalisiert werden kann.
Dazu werden die Begriffe "INFORMATION", "VERNUNFT" und "BILDUNG"
begriffshistorisch reflektiert - mit dem Ziel, in Teilaspekten die
Problematik dieser Begriffe in gegenwärtigen Diskussionszusammenhängen
aufzuweisen, aber auch Gründe für das Festhalten an diesen Begriffen zu
benennen.
Hinsichtlich des Informationsbegriffes geschieht dieser
Klärungsversuch vor allem in Form von Anfragen aus sprachwissenschaftlicher
bzw. konstruktivistischer Perspektive an die Physik, wo der Begriff
"Information" zur Zeit als Hoffnungsträger für die Einheit der Physik hoch
gehandelt wird.
Hinsichtlich des Vernunftbegriffes plädieren die Autoren für
das Festhalten an einem nach-postmodernen, also aufklärerischen,
Vernunftbegriff.
Hinsichtlich des Bildungsbegriffes als einem letztlich
teleologisch zu verstehendem Konzept wird nach den Bedingungen der Gegenwart
gefragt, die zu einer zeitgemäßen Fassung des Bildungsbegriffes nötigen
bzw. diese Neufassung ermöglichen.