Kolloquium "Didaktik der Informatik und E-Learning"
Forschungsprojekte
- 2009-2013
DFG-Projekt "INEL2 - Informatikunterricht und E-Learning zur aktiven Mitwirkung am digitalen Medienumbruch" im DFG SFB / Forschungskolleg 615 "Medienumbrüche" mit dem Schwerpunkt eingebettete Mikrosysteme. - 2008-2011
DFG-Projekt "MoKoM - Entwicklung von qualitativen und quantitativen Messverfahren zu Lehr-Lern-Prozessen für Modellierung und Systemverständnis in der Informatik" - 2005-2009
DFG-Projekt "INEL1 - Informatikunterricht und E-Learning zur aktiven Mitwirkung am digitalen Medienumbruch" im DFG SFB / Forschungskolleg 615 "Medienumbrüche" mit dem Schwerpunkt Internetworking. - 2001-2004
BMBF-Verbundprojekt "SIMBA - Schlüsselkonzepte der Informatik in verteilten multimedialen Bausteinen unter besonderer Berücksichtigung der spezifischen Lerninteressen von Frauen" - 1999-2001
"MUE - Multimediale Evaluation in der Informatiklehramtsausbildung"
Promotionen
- 2009 Peer Stechert
"Fachdidaktische Diskussion von Informatiksystemen und der Kompetenzentwicklung im Informatikunterricht" - 2004 Torsten Brinda
"Didaktisches System für objektorientiertes Modellieren im Informatikunterricht der Sekundarstufe II" - 2003 Ludger Humbert
"Zur wissenschaftlichen Fundierung der Schulinformatik"
Diplom und Staatsexamen
- 2009 Pamina Stupperich
Entwurf und Begründung von Schülerexperimenten zum Von-Neumann-Blockmodell für Kompetenzentwicklung mit Informatiksystemen. Schriftliche Hausarbeit im Rahmen der Ersten Staatsprüfung für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen, Universität Siegen, Mai 2009. (Ausarbeitung) - 2009 Swetlana Warkentin
Planung und Begründung von Schüleraktivitäten zu Schichtenmodellen für Kompetenzentwicklung mit Informatiksystemen. Schriftliche Hausarbeit im Rahmen der Ersten Staatsprüfung für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen, Universität Siegen, Mai 2009. (Ausarbeitung) - 2009
Lars Friedrich
"Informatikdidaktische Diskussion des Beitrages von Block- und Schichtenmodellen zum Informatiksystemverständnis. Begründung und Gestaltung von Lehr-Lern-Materialien" - 2009
Daniel Martin Sülz
Aufgabe ist Auswahl und Strukturierung von Lerninhalten aus dem Bereich Internetworking für Lernende ohne informatische Vorkenntnisse inkl. fachdidaktischer Diskussion. Dazu ist je eine niveaubestimmte Aufgabe zu jeder Aufgabenklasse des Didaktischen Systems Internetworking mit Musterlösungen theoretisch fundiert zu formulieren. - 2008 Andre Asschoff
"Fachdidaktische Diskussion ausgewählter Protokolle zur Übertragung kontinuierlicher Medien" - 2008 Pascal Zeuner
"An Educational Learning Platform based on the Open Service Interface Definition-Architecture" - 2007 Jonathan Ufer
"Architekturmuster als Beitrag zum Informatiksystemverständnis" - 2007 Michell Weyer
"Systemorientierte Klassifikation von Entwurfsmustern und Erarbeitung des Entwurfs einer Lernsoftware" - 2006 Fida Khalil
"Gestaltung von PISA-Items für die Informatik zum Thema Informationssicherheit im Internet" - 2006 Marc Sedler
"Komparative Evaluation von Auszeichnungssprachen auf XML-Basis für Informatik-E-Learning" - 2004 Andreas Hoffmann
"Theoretisch begründete Vorgehensweise bei der Entwicklung von Software zur Exploration im Bildungskontext" - 2002 Ingo Linkweiler
"Eignet sich die Skriptsprache Python für schnelle Entwicklungen im Software-Entwicklungsprozess?" - 2002 Tobias Ortmann
"Unterrichtliche Einbettung des Konzeptes Didaktisches System für objektorientiertes Modellieren mit dem Schwerpunkt auf der Komponente Aufgabenklassen" - 1999 Dirk Steinkamp
"Informatik-Experimente im Schullabor"